CONSTRUIM LA TAULA DEL 5 AMB REGLETS I ROTULADORS VELEDA

 AVUI HEM CONSTRUÏT LA TAULA DEL 5 AMB ELS REGLETS I ROTULADORS VELEDA. LLAVORS HO HEM DIBUIXAT AL QUADERN. HEM ENTÈS QUE "5X3", PER EXEMPLE, VOL DIR "5 VEGADES EL TRES". ARA TOCARÀ APRENDE-LA, AQUESTS DIES L'ANIREM REPASSANT.

AVUI HEM JUGAT AMB LES CORDES

AVUI A EDUCACIÓ FÍSICA HEM TORNAT A JUGAR ALS JOCS DE LA SETMANA PASSADA PERÒ HEM INCLÒS ALGUNA VARIANT. COM DEIXAR-SE VIDES ENTRE ELS COMPANYS PERQUÈ EL JOC POGUÉS CONTINUAR, O JUGAR ALS "QUATRE CANTONS" PERÓ AMB FORMA D'HEXÀGON. FINAMENT LA DARRERA PART, HEM POGUT PRACTICAR AMB CORDES. HEM BOTAT CAP ENDAVANT, ENDARRERA, A PEU COIX, CREUANT MANS.... LLAVORS HEM JUNTAT DUES CORDES I HEM JUGAT A BOTAR MENTRES DOS RODAVEN, TAMBÉ HEM JUGAT AL "RELLOTGE" , A JOC DEL LIMBO... COM SEMPRE ENS HEM DIVERTIT MOLT.

ANIVERSARIS

 DIA 10 D'OCTUBRE EN JOAN I N'EMILI VAN FER 8 ANYS! AVUI ELS HEM CANTAT LA CANÇÓ DELS ANIVERSARIS I LLAVORS ELLS HA POGUT ELEGIR UNA CANÇÓ DURANT EL BERENAR. ALGUNS COMPANYS HAN APROFITAT PER FER-LIS DIBUIXOS QUE DIVENDRES SE'N PODRAN DUR A CASA. MOLTS D'ANYS A TOTS DOS!!

DIMARTS, TOCA EDUCACIÓ FÍSICA.

DIMARTS, VAM FER EDUCACIÓ FÍSICA. VAM COMENÇAR LA SESSIÓ AMB TRES JOCS PER COMENÇAR A MOURE EL COS DE LA MANERA MÉS DIVERTIDA. 

PRIMER VAM JUGAR A LA SERP VERINOSA. TRES INFANTS AMB UN XURRO HAVIEN DE "PICAR" ALS ALTRES I AQUEST S'HAVIEN DE POSAR LA MA A LA PART DEL COS ON HAVIEN ESTAT TOCATS AMB EL XURRO. LA SEGONA VEGADA AMB L'ALTRA MÀ I A LA TERCERA JA S'HAVIEN T'ATURAR PERQUÈ EREN "MORTS". 

LLAVORS HEM JUGAT ALS "QUATRE CANTONS".  HEM FET GRUPS DE 5 JUGADORS, 4 UBICATS ALS CANTONS D'UN QUADRAT I UN ENMIG. QUAN AQUEST JUGADOR DIU "CANVI", TOTS S'HA DE CANVIAR DE CANTÓ (CON) I EL QUE ESTÀ ENMIG INTENTA SITUAR-SE A UN CON, LLAVORS QUI QUEDA SENSE CON, PASSA AL MIG...

EL TERCER HA ESTAT "CONQUERIR EL CASTELL" UN JOC ON HEM FET 4 EQUIPS. HAN COMPETIT DOS EQUIPS CONTRA ELS ALTRES DOS. HAVIEN D'ANAR AVANÇANT, CAP AL CASTELL QUE TENIEN ENFRONT JUGANT A RITME DE "PEDRA", "PAPER", "TISORES" AMB EL JUGADOR DE L'EQUIP CONTRARI. ENS HEM DIVERTIT MOLTÍSSIM.

FINALMENT HEM DEDICAT LA DARRERA PART DE LA SESSIÓ A PRACTICAR AMB ELS STICS DE HOKEY I PILOTES DE TENNIS. PRIMER INDIVIDUALMENT HEM APRÈS A AGAFAR L'ESTIC I FER CONDUCCIONS DE PILOTA, LLAVORS PER PARELLES HEM ENTRENAT FER PASSADES. I PER ACABAR, HEM PRACTICAT LA CONDUCCIÓ I TIR A PORTERIA. ENS HA ENCANTAT JUGAR AMB AQUEST MATERIAL. HO HAN FET BENÍSSIM!

HORARI ENTRADA I JUSTIFICACIÓ DE FALTES D'ASSISTÈNCIA

 ATENCIÓ FAMÍLIES:

 A PARTIR DE DILLUNS L'HORARI D'ENTRADA SERÀ 

DE 9:00 A 9:10

PER ALTRA BANDA, PENSAU QUE LES FALTES D'ASSISTÈNCIA S'HAN DE JUSTIFICAR A TRAVÉS DEL GESTIB.

AQUÍ TENIU UN PETIT TUTORIAL PER SI TENIU DUBTES DE COM S'HA DE FER.

LES NOSTRES AQUAREL·LES

AQUÍ TENIU LES CREACIONS AMB AQUAREL·LES QUE HEM FET AQUESTA SETMANA...

A PARTIR DE LA PARAULA " TROBADA" VA SORTIR TOT AIXÒ... SÓN UNS ARTISTES!!

 

COMENÇAM AMB LES TAULES I LA GEOMETRIA

 LA SETMANA PASSADA VAM COMENÇAR A INTRODUIR LA TAULA DEL DOS. PERÒ ABANS VAM FER UN PARELL D'EXERCICIS PER ENTENDRE PERQUÈ LES FEIM SERVIR. JA QUE MÉS IMPORTANT QUE MEMORITZA-LES, ÉS SABER LA SEVA UTILITAT I QUAN APLICAR-LES. 

LES TAULES ENS FACILITEN I AGILITZEN EL CONTATGE. ENGUANY LES PRESENTAREM TOTES I LES COMENÇAREM A APRENDRE. LA SEVA MEMORITZACIÓ ÉS UN PROCÉS LLARG, NORMALMENT, A FINAL DE 4T DE PRIMÀRIA ES CONSIDERA QUE LA MAJORIA D'INFANTS  JA LES S'HAURIEN D'HAVER APRÈS.

NOSALTRES VAM CONSTRUIR LA DEL DOS AMB LES REGLETES I HEM FET ACTIVITATS PER TAL DE COMENÇAR A MEMORITZAR LA DEL DOS, ENTRE D'ALTRES UN PRECIÓS "PIO PIO".  

TAMBÉ HEM TREBALLAT LA GEOMETRIA PLANA AMB EL TANGRAM, AIXÍ COM CONCEPTES D'ORIENTACIÓ ESPAIAL. PRIMER NA MARGALIDA ENS VA FER UN DICTAT GEOMÈTRIC I NOSALTRES HAVÍEM DE DIBUIXAR COL·LOCANT LES PECES SEGONS LES SEVES INDICACIONS. LLAVORS VAREM SER NOSALTRES QUI VAM DICTAR UN DIBUIX A UN COMPANY, QUE HAVIEM CONFECCIONAT PRÈVIAMENT AMB LES PECES DEL TANGRAM. ENS HO VAM PASSAR LA MAR DE BÉ. 

PER ALTRA BANDA TAMBÉ HEM COMENÇAT A REPASSAR LA NUMERACIÓ, A SUMAR I RESTAR DESCOMPOSANT, HEM TREBALLAT AMB LA TAULA NUMÈRICA DEL CENT, CERCANT RELACIONS, FENT CÀLCULS, PROBLEMES ORALS I MARCANT ELS RESULTATS AMB EL ROTULADOR VELEDA A LA TAULA... TAMBÉ HEM COMENÇAT AMB LA RESOLUCIÓ DE PROBLEMES, DETECTAR LES DADES, LA PREGUNTA, PENSAR I FER L'OPERACIÓ I ESCRIURE LA RESPOTA...LA PROPERA SETMANA MÉS!